Настоящая дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Народные инструменты» (далее - Программа) предназначена для обучающихся музыкального отделения МКУ ДО КГО «ДМШ им. Г. А. Вавилова» (далее – ДМШ).

Нормативно-правовая база конструирования Программы:

 Программа разработана с учетом следующих нормативных документов:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

 - Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 года № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

Направленность Программы: художественная.

Цель - развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение основами игры на музыкальном инструменте.

Задачи:

- обучающие:

- формирование навыков игры на музыкальном инструменте и подготовка обучающихся к самостоятельному творчеству;

- выявление и развитие музыкальных способностей ребенка;

- знание основ музыкальной грамоты;

- приобретение знаний в области теории и истории музыки, в области музыкального исполнительства.

- развивающие:

- формирование общей культуры обучающихся;

- формирование музыкально-интеллектуальных качеств;

 - воспитание у обучающихся интереса к занятиям музыкой;

- расширение музыкального кругозора (посещение концертов профессиональных музыкантов);

- приобщение к мировому и национальному культурному наследию;

- формирование художественно-образного мышления и эмоционального восприятия музыки.

- воспитательные:

- воспитание творчески мобильной личности, способной к успешной социальной адаптации в условиях быстро меняющегося мира;

- воспитание грамотных слушателей;

- формирование личности музыканта - участие в концертах, фестивалях, родительских собраниях, посещение выставок, спектаклей, обсуждение прочитанных книг;

- развитие самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности, дисциплины. Актуальность:

- формирование общей культуры обучающихся, эстетического вкуса, культуры свободного досуга;

- привлечение наибольшего количества детей к художественному образованию;

- выявление и развитие способностей ребенка, формирование потребности самовыражения через творчество;

- обеспечение индивидуального подхода к обучению для определения перспективы развития каждого ребенка, а также, при наличии достаточного уровня развития творческих способностей ребенка, возможность его перевода с дополнительной общеразвивающей программы на обучение по предпрофессиональной программе.

Возраст обучающихся: программа предназначена для обучения детей школьного возраста – от шести с половиной лет до 18 лет.

Минимальный возраст детей для зачисления на обучение по Программе: шесть с половиной лет (при условии, что ребенок также приступает к обучению в общеобразовательной школе).

Педагогическая целесообразность:

- программа дает возможность преподавателю осуществить дифференцированный подход к каждому ребенку, наиболее точно определить перспективы развития и организовать учебный процесс с учетом музыкальных способностей обучающихся;

- занятия на музыкальном инструменте способствуют приобщению к мировому и национальному культурному наследию.

Особенности набора: при наборе учитываются музыкальные данные и физические данные поступающих и даются рекомендации по выбору музыкального инструмента с учетом пожеланий ребенка и его родителей.

Срок реализации: 6 лет.

Форма обучения: очная.

Режим занятий: в соответствии с учебным планом.

Формы проведения занятий: аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) занятия.

Формы организации занятий:

- индивидуальные занятия (специальность, ансамбль индивидуальный, общий курс фортепиано);

- мелкогрупповые занятия - от 4 до 10 человек (сольфеджио, слушание музыки, музыкальная литература), по ансамблевым учебным предметам – от 2-х человек;

- групповые занятия – от 11 человек (хор, оркестр).

Ожидаемые результаты:

Предметные:

- уметь самостоятельно разбирать, разучивать и грамотно исполнять музыкальные произведения основных жанровых и стилистических направлений из репертуара детской музыкальной школы;

- уметь анализировать исполняемые музыкальные произведения;

- уметь применять теоретические знания в исполнительской практике;

- знать историю своего музыкального инструмента.

Метапредметные:

- обладать достаточным музыкальным кругозором в области музыкального искусства на уровне требований образовательной программы;

- знать имена выдающихся композиторов и музыкантов;

- уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований;

- уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

- уметь организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с преподавателем и сверстниками; работать индивидуально и в группе.

Личностные:

- воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, знание культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества;

- формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции; к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

- развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

Способы проверки:

Оценка качества реализации Программы включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.