Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования
Костомукшского городского округа
«Детская музыкальная школа им. Г. А. Вавилова»
Принято
педагогическим советом МКУ ДО КГО
«ДМШ им. Г. А. Вавилова»
Протокол № 1 от 30.08.2021 г.
Утверждаю
И. о. директора МКУ ДО КГО
«ДМШ им. Г. А. Вавилова»
_________ И. С. Полуянцевич
Приказ по ОД №25 от 31.08.2021 г.
Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа художественной направленности
«Ранней профессиональной ориентации»
Возраст обучающихся: 12-18 лет
Срок реализации: 1 год
Составитель:
методист МКУ ДО КГО
«ДМШ им. Г. А. Вавилова»
Евстифеева Е. В.
г. Костомукша
2021 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая
дополнительная
общеобразовательная
общеразвивающая
программа
художественной направленности «Ранней профессиональной ориентации» (далее - Программа)
предназначена для обучающихся музыкального отделения МКУ ДО КГО «ДМШ им. Г. А.
Вавилова» (далее – ДМШ). Программа рассчитана для обучающихся окончивших и имеющих
свидетельство ДМШ или ДШИ.
Нормативно-правовая база конструирования Программы:
Программа разработана с учетом следующих нормативных документов:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 года № 196
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам».
Направленность Программы: художественная.
Цель - создание условий для совершенствования навыков творческой самореализации и
самовыражения в сфере искусств, а также подготовки обучающихся, закончивших основной курс
обучения, к поступлению в средние или высшие профессиональные учебные заведения.
Задачи учебного предмета:
достичь высокого уровня технического исполнения;
дальнейшее развитие опыта художественной деятельности;
допрофессиональная подготовка, предполагающая закрепление и развитие практических
навыков игры на инструменте;
развитие и закрепление навыков, необходимых для обучения, обучающегося в
выбранных средних или высших специальных учебных заведениях;
подготовка экзаменационной программы с учетом требований вступительных экзаменов
выбранного учебного заведения.
Актуальность программы в том, что её содержание, цели и задачи раскрывают творческие
и исполнительские способности обучающихся, прививают высокопрофессиональные качества
будущим музыкантам-профессионалам, способствуют воспитанию культурных и образованных
людей современного общества.
Возраст обучающихся: программа предназначена для обучения детей– от 12 до 18 лет.
Педагогическая целесообразность:
- программа дает возможность преподавателю осуществить дифференцированный подход к
каждому ребенку, наиболее точно определить перспективы развития и организовать учебный
процесс с учетом индивидуальных, возрастных и музыкальных способностей обучающихся;
- занятия способствуют приобщению к мировому и национальному культурному наследию.
Срок реализации: 1 год.
Форма обучения: очная.
Режим занятий: в соответствии с учебным планом.
Формы проведения занятий: аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) занятия.
Формы организации занятий:
- индивидуальные занятия (специальность);
Ожидаемые результаты:
- приобретение навыков публичных выступлений;
- творческое отношение к музыке;
- развитие художественного вкуса;
- расширение музыкального кругозора;
- трактовка произведений;
- своя интерпретация произведения;
- закрепление и совершенствование исполнительских навыков;
- быть эстетически и культурно развитыми.
Обучающиеся, готовящиеся к поступлению в специальные музыкальные учебные
заведения, особое внимание должны уделять подготовке экзаменационной программы с учетом
требований вступительных экзаменов, выбранного отделения и учреждения.
Обучающиеся, не планирующие продолжить профессиональное музыкальное образование,
могут выбрать любые разделы из учебно-тематического плана программы и совершенствовать
свое мастерство по выбранным направлениям.
Способы проверки:
Оценка качества реализации Программы включает в себя текущий контроль успеваемости,
промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Учебные планы разрабатываются ДМШ самостоятельно. Учебный план регламентирует
образовательный процесс, формы проведения промежуточной и итоговой аттестации. Учебный
план рассчитан на 1 год.
№
Наименование предмета
Год обучения, количество
Итоговая аттестация
п/п
аудиторных часов в неделю
1 год обучения
Контрольный урок
1
Учебный предмет
исполнительной подготовки
1.1 Специальность
2
I
ВСЕГО:
2
Примечание к учебному плану.
1. При реализации ОП устанавливаются следующие виды учебных занятий и численность
обучающихся - индивидуальные занятия.
2.
Помимо педагогических часов, указанных в учебном плане, предусмотрены
концертмейстерские часы для проведения специальности, кроме специальности по классу
фортепиано, 1 раз в неделю, на одного обучающегося, аудиторные часы для концертмейстера от
50 % .
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Форма обучения: очная.
Организация аудиторных, внеаудиторных (самостоятельных) занятий, определение
форм аудиторных занятий:
Аудиторные занятия проходят в форме учебного занятия – урока.
Внеаудиторные занятия могут быть использованы обучающимися на выполнение
домашних заданий, просмотры видеоматериалов в области искусств, посещение учреждений
культуры (театров, филармоний, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в
творческих и культурно-просветительских мероприятиях, проводимых образовательной
организацией.
Объем самостоятельной работы обучающихся определяется с учетом минимальных затрат
на подготовку домашнего задания и параллельного освоения детьми программы основного общего
образования и определяется следующим образом:
- Специальность – 2 часа в неделю;
Продолжительность занятий: 2 часа в неделю (1 академический час равен 40 минутам).
Объем нагрузки в неделю: в соответствии с учебным планом.
Материально-технические условия реализации Программы:
Материально-техническая база образовательного учреждения соответствует санитарным и
противопожарным нормам, нормам охраны труда. Учебные кабинеты для занятий по предмету оснащены
инструментами и имеют площадь не менее 6 кв. метров. В ДМШ имеется концертный зал с концертным
роялем. Помещения имеют достаточную звукоизоляцию, своевременно ремонтируются. Пианино и рояли
регулярно обслуживаются настройщиками (настройка, мелкий и капитальный ремонт).
Техническими условиями для реализации программы является наличие:
- хорошо освещенных учебных кабинетов;
- музыкальных инструментов – пианино или рояля, подставок для ног, банкеток;
- письменного стола и стульев для преподавателя и обучающегося, шкафов для хранения нот и
методической литературы;
-проигрывающего устройства для прослушивания CD –дисков, USB Flash (в кабинетах где имеется
компьютер, магнитофон).
Учебно-методическими условиями для реализации Программы являются наличие:
- нотной литературы, учебных сборников и пособий;
- методической литературы;
- дидактических материалов (наглядные пособия, таблицы, карточки).
Внеаудиторная работа используется обучающимися на выполнение домашнего задания,
просмотры видеоматериалов в области музыкального искусства, посещение учреждений культуры
(театров, филармоний, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в творческих
мероприятиях, проводимых образовательной организацией.
Выполнение обучающимися домашнего задания должно контролироваться преподавателем
и родителями обучающегося.
Во время самостоятельной работы обучающиеся могут быть обеспечены доступом к сети
Интернет.
Педагогические кадры:
Реализация Программы обеспечивается педагогическими работниками, имеющими среднее
профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю
преподаваемого учебного предмета. Учебный год для обучающихся составляет 39 недель, из
которых 35 недель - реализация аудиторных занятий. Педагогические работники ДМШ
осуществляют творческую, методическую, культурно-просветительскую работу. ДМШ создает
условия для взаимодействия с другими образовательными учреждениями, реализующими
образовательными учреждениями в области музыкального искусства, в том числе и
профессиональные, с целью обеспечения возможности восполнения недостающих кадровых
ресурсов, ведения постоянной методической работы, получения консультаций по вопросам
реализации Программы, использования передовых педагогических технологий.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Планируемые результаты освоения обучающимися учебных предметов
Учебный предмет «Специальность»:
- приобретение навыков публичных выступлений;
- творческое отношение к музыке;
- развитие художественного вкуса;
- расширение музыкального кругозора;
- трактовка произведений;
- своя интерпретация произведения;
- закрепление и совершенствование исполнительских навыков;
- быть эстетически и культурно развитыми.
СИСТЕМА И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
ОБУЧАЮЩИМИСЯ
В качестве средств текущего контроля успеваемости, итоговой аттестации проводятся:
контрольные уроки, концертные выступления, конкурсные мероприятия.
Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени,
предусмотренного на учебный предмет, путем выставления на уроках оценок по пятибалльной
шкале с использованием плюсов и минусов: «отлично +» (5+), «отлично» (5), «отлично -» (5-),
«хорошо +» (4+), «хорошо» (4), «хорошо -» (4-), «удовлетворительно +» (3+),
«удовлетворительно» (3), «удовлетворительно -» (3-), «не удовлетворительно» (2). Оценка «2» при
аттестации обучающегося является неудовлетворительной и свидетельствует о его
неуспеваемости по соответствующему предмету.
Основными формами промежуточной аттестации являются:
Контрольные уроки могут проходить в виде технических зачетов, академических
концертов, исполнения концертных программ и др.. Контрольные уроки и зачеты в рамках
промежуточной аттестации проводятся в счет аудиторного времени, предусмотренного на
учебный предмет.
Оценки выставляются по окончании каждой четверти и учебного года. При выставлении
четвертной оценки учитываются результаты текущего контроля, а также оценки, полученные за
контрольные уроки, зачеты или академические концерты, проходившие в данной четверти.
При выведении годовой оценки учитывается следующее:
- четвертные оценки;
- оценка годовой работы обучающегося;
- оценка за выступление на контрольном уроке;
- другие выступления обучающегося в течение учебного года.
Итоговая аттестация проводится в виде контрольного урока или академического
концерта , представляющего собой концертное исполнение программы. Участие в отборочных
прослушиваниях, концертах, конкурсах и т.д. приравнивается к выступлению на академическом
концерте.
Критерии оценки качества подготовки обучающегося:
Критерии оценки качества подготовки обучающегося по предмету «Специальность»:
- понимание стиля, композиционных закономерностей в процессе воплощения художественного
образа;
- владение исполнительской культурой (чувство формы, точность артикуляции, звуковая палитра,
выразительная динамика, выразительность интонирования, культура звукоизвлечения);
- артистизм и творческое самовыражение в создании яркого художественного образа при
исполнении;
- сценическая культура исполнения;
- сложность репертуара;
- стабильность исполнения;
- умение обучающегося использовать теоретические знания при выполнении практических задач.
Критерии оценок:
Оценка 5 «отлично»- технически качественное и художественно осмысленное исполнение,
отвечающее всем требованиям на данном этапе обучения.
Оценка 4 «хорошо» - оценка отражает грамотное исполнение с небольшими недочетами (как в
техническом плане, так и в художественном).
Оценка 3 «удовлетворительно» - исполнение с большим количеством недочетов, а именно:
недоученный текст, слабая техническая подготовка, малохудожественная игра, отсутствие
свободы игривого аппарата и другое.
Оценка 2 «неудовлетворительно» - комплекс серьезных недостатков, невыученный текст,
отсутствие домашней работы, а также плохая посещаемость аудиторных занятий.
ГРАФИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая. Учебный год делится на 4
четверти. Продолжительность учебного года составляет 39 недель. Продолжительность учебных
занятий для обучающихся по Программе составляет 35 недель. Контрольные уроки и зачеты в
рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих четверть учебных занятиях в счет
аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. На промежуточную и итоговую
аттестацию отводится одна - две недели в мае. В учебном году предусматриваются каникулы
(осенние, зимние и весенние), в общей сложности составляющие не менее 30-ти дней. Осенние,
зимние, весенние каникулы проводятся в сроки, установленные при реализации основных
образовательных программ начального общего и основного общего образования. Занятия
проводятся с понедельника по субботу в одну смену - с 14.00 до 20.00; воскресенье - выходной
день. Сроки проведения учебных занятий, каникул, проведения аттестации и сроки приема на
обучение корректируются ежегодно в соответствии с особенностями текущего календарного года,
в том числе в связи с общегосударственными праздниками и производственным календарем, и
ежегодно утверждаются распорядительным актом ДМШ.
1
Обозначения
8 – 14
Аудиторные
занятия
=
=
и
ии
и
Итоговая
аттестация, в счет
аудитор. зан.
до 31 мая 2022 г.
7 – 13
=
Каникулы
и
и
ИТОГО
29-31.08
35
Всего
35
Каникулы
Аудиторные занятия
22 – 28.08
15 – 21
Июль
8 – 14
1–7
25 - 31
18 – 24
Июнь
11 – 17
4 – 10
27.06 – 3.07
20 – 26
13 – 19
Май
7 – 12
23 – 29
16 – 22
9 – 15
2–8
25.04. – 1.05
Апрель
30.05 – 5.06
=
18 – 24
11 – 17
Март
4 – 10
28.03 – 3.04
21 – 27
14 – 20
Февраль
7 – 13
28.02 –6.03
21 - 27
14 – 20
Январь
31.01 – 6.02
24 – 30
17 – 23
Декабрь
10 – 16
27.12 – 2.01
20 – 26
3–9
=
13 – 19
Ноябрь
6 – 12
29.11– 5.12
22 - 28
15 – 21
Октябрь
1–7
25 - 31
18 – 24
11 – 17
Сентябрь
4– 10
27.09 – 3.10
20 – 26
13 – 19
6 – 12
1–5
Классы
1. График образовательного процесса
2. Сводные данные
по бюджету
времени в неделях
Август
4
4
39
39
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ НОТНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Перечень основных репертуарных сборников и методическая литература расположены в
программах учебных предметов.
ПРОГРАММА ТВОРЧЕСКОЙ, МЕТОДИЧЕСКОЙ, И КУЛЬТУРНОПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности
разрабатывается ДМШ им. Г. А. Вавилова на каждый учебный год самостоятельно и входит в
годовой план работы ДМШ.
Высокое качество образования, его доступность, открытость, привлекательность для
обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственное
развитие, эстетическое воспитание и художественное становление личности обеспечиваются
созданием в образовательном учреждении комфортной, развивающей образовательной среды,
включающей организацию творческой деятельности обучающихся путём проведения творческих
мероприятий (конкурсов, фестивалей, мастер-классов, олимпиад, концертов, творческих вечеров и
др.).
Методическая работа ДМШ представляет собой систему мероприятий, проводимых
коллективом в целях овладения методами и приемами учебно-воспитательной работы,
творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее
рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения
образовательного процесса.
Цель методической работы - непрерывное совершенствование профессиональной
компетентности преподавателей дополнительного образования и совершенствование их
деятельности с учетом основных направлений инновационной работы в музыкальной школе. В
рамках методической деятельности школы проводятся следующие мероприятия:
- разработка педагогами школы собственных методических разработок;
- регулярное ознакомление с новой методической литературой;
- организация взаимодействия методических объединений школы в решении общих методических
проблем;
- использование различных форм методической работы: взаимопосещение уроков среди
преподавателей школы, проведение открытых уроков;
- знакомство и внедрение передового педагогического опыта других регионов;
- повышение качества педагогической и методической работы через систематическое участие
преподавателей в методических мероприятиях (мастер-классы, конкурсы, концерты, творческие
отчеты, конференции, форумы), а также обобщение опыта педагогической и методической работы
педагогического коллектива школы: педагогические советы, открытые уроки, публикации, курсы
повышения квалификации и иное.
Культурно-просветительская деятельность школы становится инструментом расширения
единого открытого культурного пространства и тесно соприкасается с творческой деятельностью.
Основными целями культурно-просветительской деятельности являются: развитие эстетического
вкуса и расширение кругозора слушателей (детской аудитории); повышение уровня
исполнительской культуры обучающихся; развитие форм содержательного досуга. Концерты:
общешкольные, в рамках проектов, внешкольная концертная деятельность.
